MB1043: Psicologia dei processi formativi

1.      Facoltà

Missiologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Baccellierato

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: MB 1043: Psicologia dei Processi Formativi

Denominazione in inglese: Psychology of training Processes

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

Primo Anno

Secondo semestre

5.      N. ore insegnamento

24

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

7.      Crediti Formativi ECTS

3

8.    Cognome e nome del docente

Paluzzi Silvestro

Italiano: In relazione alla figura culturale che si intende formare, il profilo dello studente dovrà prevedere buone conoscenze di base riguardanti i principali ambiti della psicologia, per quanto concerne sia gli orientamenti attuali sia le loro radici e la loro evoluzione storica. Dovrà inoltre comprendere gli strumenti metodologici necessari per approfondire queste conoscenze in direzione di ulteriori studi e applicazioni sia nell'ambito delle scienze umane sia dell'intervento nell’area formativa (iniziale e permanente) della vita consacrata e ministeriale.

Inglese:

Il Corso non prevede propedeuticità in quanto offre un’introduzione alla disciplina sia sui contenuti di base che sulla storia e le principali teorie e applicazioni.

Italiano: viene esposta la storia della psicologia; i temi tradizionali dello studio del comportamento e dei processi cognitivi: in particolare la comunicazione, il pensiero, le emozioni; i principali paradigmi che sottendono le teorie della personalità; il rapporto tra i documenti del Magistero e la Psicologia nella prassi operativa della formazione umana integrale.

Inglese:

Italiano: Lezioni frontali, lavori di gruppo

Inglese:

Italiano: Prova orale

Inglese:

14.  Testi di riferimento/Reference Books

S. Paluzzi, Manuale di Psicologia, Urbaniana University Press, Città del Vaticano 2008; S. Paluzzi, Il Formatore esterno. Teoria e applicazione del metodo multisetting per presbiteri e consacrati, Urbaniana University Press, Città del Vaticano 2017

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano: voto

Inglese:

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Conoscenza del linguaggio psicologico riguardante i nuclei tematici oggetto di studio; conoscenza dei concetti psicologici utilizzati e delle loro definizioni; comprensione delle principali teorie psicologiche; comprensione dell’apporto del Magistero alla formazione umana integrale dei consacrati missionari.

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Capacità di applicazione dei concetti studiati per descrivere le diverse realtà psicologiche e saper interpretare i vari contesti in cui è coinvolto il formatore missionario.

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Capacità di saper scegliere tra le differenti teorie psicologiche studiate quella rilevante e funzionale per l’attività di formatore; saper osservare e interpretare i contesti formativi per un approccio critico alla realtà.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Saper comunicare in modo appropriato i contenuti psicologici applicati alla formazione dei missionari

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Leggere, comprendere e selezionare criticamente testi, documenti e altre fonti nel campo delle scienze psicologiche.