TB1011 - Sacra Scrittura AT: Libri Profetici

1.      Facoltà

Teologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Baccalaureato

3.      Disciplina

Denominazione in italiano:

Sacra Scrittura AT: Libri Profetici

Denominazione in inglese:

Holy Scripture OT: Prophetic Books

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

Annuale

5.      N. ore insegnamento

48

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

7.      Crediti Formativi ECTS

6

8.    Cognome e nome del docente

LAZZARO Boris

9.      Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals

Italiano: (1) Introdurre lo studente ad una prima lettura e comprensione del corpus profetico sotto il profilo storico e teologico; (2) incrementare la capacità critica nell’approccio a tali testi.

Inglese: (1) To introduce the student to a first reading and understanding of the prophetic corpus from a historical and theological perspective; (2) to increase critical capacity in the approach to such texts.

10.  Prerequisiti/Prerequisites

Conoscenza della storia d’Israele e delle nozioni basilari di Introduzione alla Sacra Scrittura secondo quanto previsto dal corso del I anno del Baccalaureato.

11.  Contenuti del corso /Course Contents

Italiano: Il corso è articolato in tre moduli: 1) fenomenologia dell'atto profetico; 2) profezia & storia; 3) ritratti di profeti. Si intende, in tal modo, portare lo studente dalla comprensione del carattere precipuo della profezia biblica allo studio di alcune formulazioni oracolari attestate nell'AT in sinergia con l'ambiente storico dell'Israele antico.

Inglese: The course is divided into three modules: 1) phenomenology of the prophetic act; 2) prophecy & history; 3) portraits of prophets. In this way, it is intended to lead the student from understanding the specific character of biblical prophecy to the study of some oracular formulations attested in the Old Testament in synergy with the historical environment of ancient Israel.

12.    Metodo didattico/ Teaching Method

Italiano: Lezioni frontali ed interattive

Inglese: Frontal and interactive lessons

13.  Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method

Italiano: Esame scritto con domande aperte (è prevista inoltre una prova scritta intermedia)

Inglese: Written exam with open questions (an intermediate written test is also scheduled)

14.  Testi di riferimento/Reference Books

SICRE DIAZ, J. L., Profetismo in Israele. Il profeta, i profeti, il messaggio, Borla, Roma 1995; originale spagnolo: Profetismo en Israel. El profeta, los profetas, el mensaje, Verbo Divino, Estella (Navarra) 1992; edizione spagnola aggiornata: Introducción al profetismo bíblico, Verbo Divino, Estella (Navarra) 2011.

MARCONCINI, B. et alii, Profeti e Apocalittici (Logos 3), Elledici, Leumann (TO) 1995, 2007.

CUCCA, M., La parola intimata. Introduzione ai libri profetici, San Paolo, Cinisello Balsamo 2016.

MERLO, P., «Il profetismo nel Vicino Oriente antico: panoramica di un fenomeno e difficoltà comparative», RStB 21 (2009) 55-84.

NB: Sono forniti inoltre i power point delle lezioni e le dispense di alcune esegesi.

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano:

Inglese:

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente abbia acquisito le principali conoscenze esegetiche, storiografiche e teologiche inerenti al corpus profetico, ed abbia maturato la capacità di un approccio sufficientemente critico al testo.

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Lo studente sia in grado di applicare le conoscenze e le capacità di comprensione di cui sopra in connessione alle altre discipline teologiche, incrementando altresì l’arte del discernimento inerente alla futura missione pastorale.

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Lo studente abbia la capacità di attingere al patrimonio biblico e alla bibliografia specializzata con competenza e senso critico, per approfondire autonomamente la riflessione teologico-pastorale su temi quali: la libertà dell’uomo dinanzi a Dio, il senso della storia, il rapporto tra giustizia sociale e pietà, le sfide antropologiche della superstizione e della magia.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Lo studente sappia comunicare informazioni e idee inerenti alla materia trattata a interlocutori specialisti e non specialisti; dinanzi al medesimo interlocutorio sappia inoltre offrire debite soluzioni a problemi esegetici e teologici posti dai testi profetici.

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Lo studente abbia sviluppato le debite capacità di apprendimento sul versante analitico e sintetico, in modo da poter accedere al secondo ciclo di studi con sicurezza e versatilità.