1. Facoltà |
Teologia |
2. Baccalaureato/Licenza/Dottorato |
Baccalaureato |
3. Disciplina |
TB1014 Storia della Chiesa moderna e contemporanea |
TB1014 History of the modern and contemporary Church |
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4. Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale) |
I semestre, venerdì ore I-II II semestre, mercoledì ore I-II e venerdì ore IV-V |
5. N. ore insegnamento |
6 |
6. Settore Scientifico-Disciplinare (SSD) |
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7. Crediti Formativi ECTS |
9 |
8. Cognome e nome del docente |
Grignani Mario L. |
9. Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals | Al termine dell’insegnamento, superato l’esame, la studentessa/lo studente: - è in grado di ricorrere alle principali fonti storiche segnalate, di impiegare la storiografia e di comprendere le periodizzazioni; - dispone di un background generale in cui collocare i principali avvenimenti e fenomeni della storia ecclesiale moderna e contemporanea e del suo sviluppo con speciale attenzione alla dimensione missionaria; -ha maturato una maggiore consapevolezza e capacità di storicizzare i fenomeni ecclesiali alla luce dei rispettivi contesti. |
At the end of the course, passed the exam, the student: - is able to use the main historical sources reported, to use historiography and to understand periodisations; - has a general background in which to place the main events and phenomena of modern and contemporary ecclesial history and its development with special attention to the missionary dimension; - is able to critically use and explain the meaning of their knowledge through appropriate terminology, classifications and method; -has developed a greater awareness and capacity to historicize ecclesial phenomena in the light of their respective contexts. |
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10. Prerequisiti/Prerequisites |
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11. Contenuti del corso /Course Contents | 1. Concetto di Modernità. Periodizzazione del corso, esempi e manualistica. 2. Umanesimo e Rinascimento. Papato avignonese. Scisma d’Occidente. Conciliarismo. Concili di Costanza, Basilea-Ferrara-Firenze-Roma, Lateranense V. 3. Riforma protestante. Riforme di Lutero, Zwingli, Calvino, riforme inglesi, riforme radicali. Pace di Augusta. 4. Riforma cattolica e Controriforma. Concilio di Trento. Santità e rinnovamento cattolico. 5. Missioni. Scoperte geografiche, Patronati portoghese e spagnolo. Attività missionaria di evangelizzazione in Africa, America, India, Giappone. 6. Guerre politico-religiose europee. Editto di Nantes e idea di tolleranza. Pace di Westfalia. 7. Disciplinamento e confessionalizzazione in pastorale, politica, cultura, spiritualità. Chiesa ed ebrei. 8. Correnti teologiche e politiche. Giansenismo. Quietismo. Gallicanesimo. Assolutismo. Regalismo. Giurisdizionalismo. 9. Missioni. Cina. Congregazione di Propaganda Fide, Istruzione ai Vicari apostolici in Estremo Oriente. Questione dei riti cinesi e malabarici. 10. Scoperte scientifiche. Chiesa e scienza. Età dei lumi. Chiesa e Illuminismo. 11. Rivoluzione francese e Impero napoleonico. 12. Congresso de Vienna. Restaurazione politica ed ecclesiastica. Regime liberale e separatismi. 13. Chiesa e Liberalismo. Cattolicesimo liberale. Ultramontanismo. Intransigenti. Gregorio XVI e la Mirari vos. 14. Nazionalismi e legittimismo. Chiesa e indipendenze latinoamericane. 15. Pio IX e il Syllabus. Politiche europee. 16. Concilio Vaticano I. 17. Missioni. Rinascita missionaria nell’Ottocento. Missioni in Africa. Chiesa, schiavitù, antischiavismo. 18. Questione Romana. 19. Questione sociale. Leone XIII e la Rerum Novarum. 20. Modernismo. Pio X e la Pascendi. 21. Diplomazia pontificia. Riforma della Curia romana. Codice di Diritto canonico. Patti Lateranensi. 22. Chiesa di fronte a ideologie, nazionalismo, totalitarismo. Papi da Benedetto XV a Pio XII e le Guerre Mondiali. Persecuzioni, martirio, santità. 23. Dalle missioni alle Chiese locali. Indipendenze e decolonizzazione. Dimensioni mondiali della Chiesa del Novecento. 24. Concilio Vaticano II. 25. Post-concilio. Rinnovamento e crisi. Guerra Fredda. Papi da Paolo VI a Benedetto XVI e viaggi apostolici. Francesco e la Evangelii gaudium. |
1. Concept of Modernity. Periodization of the course, examples and manuals. 2. Humanism and Renaissance. Avignon Papacy. Western Schism. Conciliarism. Councils of Constance, Basel-Ferrara-Florence-Rome, Lateran V. 3. Protestant Reformation. Reforms of Luther, Zwingli, Calvin, English reforms, radical reforms. Peace of Augsburg. 4. Catholic Reform and Counter-Reformation. Council of Trent. Holiness and Catholic renewal. 5. Missions. Geographical discoveries, Portuguese and Spanish Patronages. Missionary activity of evangelization in Africa, America, India, Japan. 6. European political and religious wars. Edict of Nantes and idea of tolerance. Peace of Westphalia. 7. Discipline and confessionalization in pastoral, politics, culture, spirituality. Church and Jews. 8. Theological and political currents. Jansenism. Quietism. Gallicanism. Absolutism. Regalism. Jurisdictionalism. 9. Missions. China. Congregation of Propaganda Fide, Instruction to Apostolic Vicars in the Far East. Question of Chinese and Malabaric rites. 10. Scientific discoveries. Church and science. Age of Enlightenment. Church and Enlightenment. 11. French Revolution and Napoleonic Empire. 12. Congress of Vienna. Political and ecclesiastical restoration. Liberal regime and separatism. 13. Church and Liberalism. Liberal Catholicism. Ultramontanismo. Intransigenti. Gregorio XVI e la Mirari vos. 14. Nationalism and Legitimacy. Church and Latin American Independence. 15. Pius IX and the Syllabus. European policies. 16. Vatican Council I. 17. Missions. Missionary rebirth in the nineteenth century. Missions in Africa. Church, slavery, anti-slavery. 18. Roman question. 19. Social question. Leo XIII and the Rerum Novarum. 20. Modernism. Pius X and Pascendi. 21. Pontifical diplomacy. Reform of the Roman Curia. Code of Canon Law. Lateran Pacts. 22. Church faced with ideologies, nationalism, totalitarianism. Popes from Benedict XV to Pius XII and the World Wars. Persecution, martyrdom, holiness. 23. From missions to local Churches. Independence and decolonization. Worldwide dimensions of the Church of the twentieth century. 24. Vatican Council II. 25. Post-conciliar. Renewal and crisis. Cold War. Popes from Paul VI to Benedict XVI and apostolic journeys. Francis and the Evangelii gaudium. |
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12. Metodo didattico/ Teaching Method | Lezione frontale, interattiva, con l’ausilio di mezzi multimediali. Lettura e analisi di fonti storiche. Eventuale partecipazione a convegni e mostre. |
Front lesson, interactive, with the help of multimedia. Reading and analysis of historical sources. Possible participation in conferences and exhibitions. |
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13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method | Esame orale alla fine del I semestre e esame orale alla fine del II semestre che mirano a verificare: - la conoscenza dei temi affrontati nel corso e/o trattati nella bibliografia assegnata; - la capacità di riflettere criticamente e relazionare gli eventi storici presentati a lezione e/o trattati nella bibliografia assegnata; - la competenza nell’uso del lessico della disciplina e la chiarezza espositiva. |
Oral exam at the end of the first semester and oral exam at the end of the second semester that aim to verify: - knowledge of the topics covered in the course and/or dealt with in the assigned bibliography; - the ability to critically reflect and relate historical events presented in lectures and/or dealt with in the assigned bibliography; - competence in the use of the lexicon of discipline and clarity of presentation. |
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14. Testi di riferimento/Reference Books |
Manuale: U. Dell’Orto – S. Xeres (eds.), Manuale di storia della Chiesa, III-IV, Brescia, Morcelliana 2022². Bibliografia: R. Aubert et Alii, Storia dei concili, Cinisello Balsamo (MI), San Paolo 1995; H. Jedin (ed.), Handbuch der Kirchengeschichte, IV-X, Freiburg im Breisgau, Herder 1965-1979 [Storia della Chiesa, VI-X, Milano, Jaca Book 1992-1995²; Manual de historia de la Iglesia, IV-X, Barcelona, Herder 1986- 1987; History of the Church, IV-X, London, Burns & Oates 1980-1981]; B. Llorca et Alii, Historia de la Iglesia Católica, III-IV, Madrid, BAC 1976; G. Martina, Storia della Chiesa. Da Lutero ai nostri giorni, I-IV, Brescia, Morcelliana 1993-1995; L. Martínez Ferrer – P.L. Guiducci (eds.), Fontes. Documenti fondamentali di Storia della Chiesa, Cinisello Balsamo (MI), Ed. San Paolo 2005; P. Prodi, Storia moderna o genesi della modernità?, Bologna, Il Mulino 2012; J. Metzler (ed.), Storia della Chiesa dalle origini ai giorni nostri, XXIV, Torino, San Paolo 1990; C. Prudhomme, Missions chrétiennes et colonisation: XVIe-XXe siècle, Paris, Éd. du Cerf 2004 [Missioni cristiane e colonialismo, Milano, Jaca Book 2007]; L.J. Rogier et Alii, Nouvelle histoire de l’Eglise, III-V, Paris, Seuil 1968-1975 (Nuova storia della Chiesa, III-V, Marietti, Genova-Milano 1976², varie rist.). Atlanti geografici: H. Jedin et Alii, Atlas zur Kirchengeschichte: die christlichen Kirchen in Geschichte und Gegenwart, Freiburg: Herder 1987 [Atlante universale di storia della Chiesa: le Chiese cristiane ieri e oggi, Casale Monferrato (AL), Piemme - Città del Vaticano, LEV 1991]; Agenzia Internazionale “Fides” – Archivio della S. Congregazione di Propaganda Fide (eds.), Testo-Atlante illustrato delle missioni, Roma-Novara-Parigi, Istituto Geografico De Agostini 1932. Per ogni tema si segnaleranno i riferimenti bibliografici. |
15. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria |
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16. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): | Al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di conoscere gli argomenti illustrati nel corso, i contenuti dei testi previsti per l’esame segnalati durante il corso, le tematiche collegate alle eventuali istituzioni e/o mostre visitate. |
17. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): | Al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di orientarsi tra le diverse età storiche, di conoscere e comprendere i principali fenomeni ecclesiali, i momenti di crisi e di rinnovamento ecclesiale, di slancio missionario per l’evangelizzazione dei popoli e le problematiche ed opportunità annesse ai relativi contesti. |
18. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): | Al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di saper formulare giudizi volti a riassumere e interpretare i fatti e i fenomeni rilevanti con una attenzione particolare all’attività missionaria in vista dell’evangelizzazione. Al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di saper formulare giudizi volti a riassumere e interpretare i fatti e i fenomeni rilevanti con una attenzione particolare all’attività missionaria in vista dell’evangelizzazione. |
19. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): | Al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di essere capace di trasmettere e condividere in modo chiaro e sintetico idee e informazioni a interlocutori specialisti e non specialisti. |
20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): | Al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato le competenze necessarie per intraprendere studi successivi in un modo ampiamente autonomo, |
TB1014 - Storia della Chiesa : moderna e contemporanea
Orario delle lezioni anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Ora | Sigla | Corso | Aula | Note |
I | Venerdì | 1 | TB1014 | Storia della Chiesa : moderna e contemporanea | II | |
I | Venerdì | 2 | TB1014 | Storia della Chiesa : moderna e contemporanea | II | |
II | Mercoledì | 1 | TB1014 | Storia della Chiesa : moderna e contemporanea | II | |
II | Mercoledì | 2 | TB1014 | Storia della Chiesa : moderna e contemporanea | II | |
II | Venerdì | 4 | TB1014 | Storia della Chiesa : moderna e contemporanea | II | |
II | Venerdì | 5 | TB1014 | Storia della Chiesa : moderna e contemporanea | II |
TB1014 - Storia della Chiesa : moderna e contemporanea
Orario di ricevimento per l'anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Dalle | Alle | Luogo | Note |