TB3001B - Seminario - Area della Teologia Biblica
(ECTS 3 - sem. II)1. Facoltà |
Teologia |
2. Baccalaureato/Licenza/Dottorato |
Baccalaureato |
3. Disciplina |
Seminario – Area della teologia biblica Giustizia Biblica e Missione della Chiesa oggi |
Seminar – Area of Biblical Theology |
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4. Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale) |
Secondo semestre |
5. N. ore insegnamento |
2 |
6. Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente |
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7. Crediti Formativi ECTS |
3 |
8. Cognome e nome del docente |
Lupo Angela Maria |
9. Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals | Il seminario mira a guidare il percorso di apprendimento attraverso l’integrazione dello studio biblico, della riflessione teologica e dell’applicazione pratica. Gli obiettivi formativi includono: 1. La comprensione del concetto di giustizia biblica, come tema centrale nella rivelazione biblica, studiando i testi dell’Antico e del Nuovo Testamento che trattano della giustizia come attributo di Dio e come valore etico e sociale. 2. Il collegamento della giustizia biblica alla missione della Chiesa nel mondo contemporaneo, esplorando come la giustizia sia parte integrante dell’annuncio del Vangelo e della prassi pastorale. 3. L’applicazione della giustizia biblica alle sfide contemporanee: questioni sociali, economiche, e politiche attuali, come la povertà, le disuguaglianze, la migrazione e la cura del creato. 4. Lo sviluppo di una riflessione critica sulla giustizia, sulle diverse interpretazioni della giustizia nella Bibbia e nella tradizione cristiana, e su come queste si confrontano con le moderne teorie di giustizia sociale. 5. La promozione del dialogo teologico: gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente a discussioni e dibattiti, sviluppando competenze di comunicazione e di argomentazione sulla tematica trattata nel seminario. |
The seminar aims to guide the learning process through the integration of biblical study, theological reflection, and practical application. The learning objectives include:
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10. Prerequisiti/Prerequisites | I principali prerequisiti richiesti sono: a) Fondamenti di esegesi biblica; b) Nozioni di ebraico e greco biblico; c) Conoscenza dei principali temi teologici della Bibbia.
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11. Contenuti del corso /Course Contents | La prima parte del seminario consisterà in alcune lezioni introduttive, che presenteranno i contenuti chiave fornendo il quadro teologico e biblico di base, affinché gli studenti possano comprendere e discutere autonomamente il tema trattato: definizione di giustizia biblica; giustizia come attributo di Dio e la sua connessione con l’alleanza; introduzione ai testi principali dell’AT e NT sulla giustizia; giustizia e dottrina sociale della Chiesa. La seconda parte del seminario sarà dedicata alle presentazioni degli studenti su temi specifici, frutto della loro ricerca e approfondimento. Gli argomenti includono:
Seguiranno presentazioni di gruppo su aspetti applicativi del tema della giustizia:
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The first part of the seminar will consist of several introductory lectures that will present the key content, providing the theological and biblical framework necessary for students to understand and independently discuss the topic at hand. Topics will include: the definition of biblical justice; justice as an attribute of God and its connection to the covenant; an introduction to the main texts of the Old and New Testaments on justice; and justice and the social doctrine of the Church. The second part of the seminar will be dedicated to student presentations on specific topics, the result of their research and in-depth study. These topics include:
This will be followed 0: one group of students will prepare a presentation on how the Bible and the Church address responsibility toward creation, with reference to the encyclical Laudato Si’.
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12. Metodo didattico/ Teaching Method | Lezioni frontali del docente e partecipazione attiva degli studenti tramite dibattiti, riflessioni e presentazioni in classe.
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Lectures by the teacher and active student participation through debates, reflections, and in-class presentations. |
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13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method | La verifica in itinere si baserà sulla partecipazione attiva e sulla qualità degli interventi degli studenti. La valutazione finale consisterà nella presentazione di un elaborato scritto che riassuma il tema trattato, includendo una riflessione personale su come il concetto di giustizia biblica possa essere applicato nel contesto ecclesiale di appartenenza. Inoltre, agli studenti verrà richiesta una breve auto-valutazione in cui rifletteranno sui propri progressi, sugli obiettivi raggiunti e sulle eventuali difficoltà incontrate. |
The ongoing assessment will be based on active participation and the quality of the students' contributions. The final evaluation will consist of a written paper summarizing the topic covered, including a personal reflection on how the concept of biblical justice can be applied in their ecclesial context. Additionally, students will be asked to provide a brief self-assessment, reflecting on their progress, the objectives achieved, and any challenges encountered. |
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14. Testi di riferimento/Reference Books |
Bovati P., Vie della giustizia secondo la Bibbia. Sistema giudiziario e procedure per la riconciliazione, EDB, Bologna 2014. Burnside J., God, Justice, and Society. Aspects of Law and Legality in the Bible, University Press, Oxford 2011. Gray M., Rhetoric and social justice in Isaiah (LHB/ OTS 432), T&T Clark, New York – London 2006. Marshall C.D, Beyond Retribution. A New Testament Vision for justice, Crime and Punishment, Eerdmans, Grand Rapids (MI) 2001. |
15. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria |
Italiano: |
Inglese: |
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16. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione |
· Gli studenti dovranno dimostrare una solida conoscenza della giustizia biblica come tema teologico centrale sia nell’AT che nel NT. · Saranno in grado di identificare e spiegare i principali testi biblici che trattano di giustizia (es. Isaia, Amos, Salmi, Lettere paoline) e il loro contesto storico e culturale. · Dovranno comprendere come il concetto di giustizia biblica si sviluppi e si colleghi alla missione di Dio nel mondo e al ruolo della Chiesa nella promozione della giustizia sociale. |
17. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione applicate |
· Gli studenti saranno capaci di applicare i concetti di giustizia biblica alle questioni etiche e sociali contemporanee, come povertà, disuguaglianza, discriminazione e diritti umani. · Saranno in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare come la missione della Chiesa può affrontare tali questioni alla luce della Scrittura e della Dottrina sociale della Chiesa. · Saranno capaci di collegare la riflessione teologica sulla giustizia alla prassi pastorale e missionaria della Chiesa oggi. |
18. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Autonomia di giudizio |
· Gli studenti dovranno dimostrare di saper valutare criticamente diverse interpretazioni del concetto di giustizia nella Bibbia e confrontarle con le visioni moderne della giustizia. · Saranno in grado di formulare giudizi fondati su una riflessione teologica e biblica, esprimendo opinioni personali supportate da analisi testuali e dalla tradizione della Chiesa. · Dovranno essere capaci di elaborare proposte su come la Chiesa può rispondere in modo efficace ai problemi di ingiustizia sociale, basandosi sulla loro comprensione teologica. |
19. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Abilità comunicative |
· Gli studenti dovranno essere in grado di presentare e argomentare con chiarezza e coerenza le proprie idee teologiche in discussioni di gruppo, sia oralmente che per iscritto. · Saranno capaci di spiegare in modo accessibile e pertinente il concetto di giustizia biblica a diversi tipi di pubblico, inclusi contesti pastorali o comunitari. · Dovranno partecipare attivamente al seminario, contribuendo in modo costruttivo alle discussioni e condividendo le proprie riflessioni con i colleghi. |
20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Capacità di apprendere |
· Gli studenti saranno in grado di condurre ricerche autonome sui testi biblici relativi alla giustizia e su temi collegati, utilizzando risorse accademiche appropriate (commentari, saggi teologici, documenti della Chiesa). · Saranno capaci di approfondire e ampliare le proprie conoscenze in modo indipendente, sviluppando competenze di studio e riflessione personale che potranno essere applicate anche in contesti futuri. · Dovranno dimostrare la capacità di integrare nuove conoscenze con quanto già appreso, elaborando riflessioni personali e critiche. |
TB3001B - Seminario - Area della Teologia Biblica
Orario delle lezioni anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Ora | Sigla | Corso | Aula | Note |
II | Martedì | 6 | TB3001B | Seminario - Area della Teologia Biblica | III | |
II | Martedì | 7 | TB3001B | Seminario - Area della Teologia Biblica | III |
TB3001B - Seminario - Area della Teologia Biblica
Orario di ricevimento per l'anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Dalle | Alle | Luogo | Note |