TLB1027 Apocalisse: una lettura della storia

I
Professore Basta Pasquale

1.      Facoltà

Teologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Licenza

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: Apocalisse: una lettura della storia

Denominazione in inglese: Apocalypse: A Reading of History

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

Primo semestre

5.      N. ore insegnamento

2

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

Area biblica

7.      Crediti Formativi ECTS

3 ECTS

8.    Cognome e nome del docente

Basta Pasquale

9.      Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals

Italiano: Il corso si propone di entrare nel vasto mondo dell’Apocalisse attraverso l’esegesi di brani scelti. In particolare saranno letti e commentati in classe quei testi che più hanno a che fare con l’interpretazione della storia, ambito biblico in cui l’Apocalisse offre aspetti di grande originalità.

Inglese: The course aims to enter the vast world of the Apocalypse through the exegesis of selected passages. In particular, those texts that have more to do with the interpretation of history, a biblical context in which the Apocalypse offers aspects of great originality, will be read and commented on in class.

10.  Prerequisiti/Prerequisites

Conoscenza del greco biblico

11.  Contenuti del corso /Course Contents

Italiano: Dopo una introduzione generale al testo dell’Apocalisse si passerà ad inquadrarne la cornice liturgica all’interno della quale il testo si svolge per intero. Si passeranno quindi ad esaminare con saggi di lettura i famosi settenari delle lettere alle sette Chiese, dei sigilli e delle trombe. A questo punto saranno analizzati i brani in cui Giovanni descrive il drago e la bestia. Dopo un intermezzo sulla lotta tra la donna ed il drago del capitolo 12 si procederà verso la fine del libro per esaminare i passaggi in cui compare la vittoria dell’agnello e la caduta di Babilonia la grande.

Inglese: After a general introduction to the text of the Apocalypse, we will move on to frame the liturgical framework within which the text unfolds in its entirety. We will then move on to examine with reading essays the famous septenaries of the letters to the seven Churches, of the seals and of the trumpets. At this point, the passages in which John describes the dragon and the beast will be analyzed. After an interlude on the fight between the woman and the dragon in chapter 12, we will proceed towards the end of the book for examinations

12.  Metodo didattico/ Teaching Method

Italiano: il corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, proiezioni di file di testo e power point.

Inglese: The course will take place through lectures, text file projections and Power Point.

13.  Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method

Italiano: L’esame sarà fatto alla fine del corso e sarà orale per tutti. Lo studente dovrà preparare personalmente l’esegesi di in testo in greco con traduzione personale e relativa esegesi. In un secondo momento il professore provvederà ad interrogare l’alunno sulle restanti parti del corso.

Inglese: L’esame sarà fatto alla fine del corso e sarà orale per tutti. Lo studente dovrà preparare personalmente l’esegesi di in testo in greco con traduzione personale e relativa esegesi. In un secondo momento il professore provvederà ad interrogare l’alunno sulle restanti parti del corso.

14.  Testi di riferimento/Reference Books

G. Biguzzi, Apocalisse. Nuova versione, introduzione e commento (I libri biblici. Nuovo Testamento 20; Milano: Paoline, 2005).

P. Prigent, L’Apocalypse de saint Jean (Édition revue et augmentée) (Commentaire du Nouveau Testament 14; Genève: Labor et Fides, 2000); tr. it. L’Apocalisse di S. Giovanni (Commenti biblici; Roma: Borla, 1985); tr. ingl. Commentary on the Apocalypse of St. John (Tübingen: Mohr, 2001).S. S. Smalley, The Revelation of John. A Commentary on the Greek Text of the Apocalypse (Downers Grove, IL: InterVarsity, 2005).

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano: Lo studente dovrà dimostrare di essere in possesso di una adeguata bibliografia, che comprenda commentari, monografie ed articoli. E di essere inoltre in grado di presentare uno schema articolato del suo lavoro nella forma di una outline. Per il dottorato si richiede che lo studente abbia già anche elaborato uno status quaestionis sull’argomento che vorrà sviluppare.

Inglese: The student must demonstrate that he/she is in possession of an adequate bibliography, which includes commentaries, monographs and articles. And also to be able to present an articulated outline of his work in the form of an outline. For the doctorate, the student is required to have already developed a status quaestionis on the topic he or she wants to develop.

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente sarà introdotto nella conoscenza del vasto mondo dell’Apocalisse. Attraverso una serie di saggi esegetici sarà aiutato a comprendere l’intero mondo dell’apocalittica neotestamentaria ed inter-testamentaria, di cui l’Apocalisse costituisce un campione privilegiato. In particolare la comprensione dello studente sarà volta alla capacità di decodificare il simbolismo apocalittico onde non incorrere in letture inappropriate quando non addirittura fondamentaliste.

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Uno degli obiettivi principali del corso mira a che lo studente impari a decodificare pagine difficili della Bibbia, leggendole in maniera intelligente e senza nessuna possibilità che si scada nel fondamentalismo. Al tempo stesso saranno fornire chiavi per provare ad interpretare le costanti che si muovono all’interno della storia. La capacità di lettura della storia di ieri, di oggi e sempre rimane il contesto di maggiore conoscenza applicata del corso. Sarebbe altresì auspicabile che lo studente, una volta impadronitosi del mondo dell’Apocalisse, possa offrire conferenze, lectio divine, catechesi a partire da un libro che è assolutamente centrale nell’esperienza di fede del credente.

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà maturare una importante autonomia di giudizio nella lettura di testi difficili che richiedono una continua decodifica. In particolare saranno offerti strumenti perché l’alunno in proprio impari a porsi, con l’aiuto dei migliori commentari, di fronte allo scenario immaginifico e visionario dell’Apocalisse.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Allo studente saranno fornite chiavi per entrare nel mondo dei testi apocalittici ed un importante vocabolario di riferimento, in modo tale che egli per primo possa parlare e comunicare a ragion veduta su testi e temi apocalittici senza il rischio di letture superficiali quando non addirittura fondamentaliste.

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Una volta entrato in possesso dei contenuti del corso la capacità di apprendimento di tutti i testi che hanno come genere letterario l’apocalittica sarà indubbiamente rafforzata. La speranza è che lo studente riceva una solida impalcatura e delle chiavi di ingresso in tutto il vasto mondo dell’apocalittica a partire dai test case presentati in classe.

TLB1027 Apocalisse: una lettura della storia

Teologia - II Ciclo - Licenza - Spec. Biblica - anno I

I Semestre

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