TLB3066 Studio di un testo Sinottico
I1. Facoltà |
Teologia |
2. Baccalaureato/Licenza/Dottorato |
Licenza |
3. Disciplina |
Denominazione in italiano: Studio di un testo sinottico |
Denominazione in inglese: |
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4. Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale) |
Primo semestre |
5. N. ore insegnamento |
2 settimanali |
6. Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente |
Area biblica |
7. Crediti Formativi ECTS |
3 |
8. Cognome e nome del docente |
Gieniusz Andrzej |
9. Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals |
Italiano: Il seminario mira ad introdurre gli studenti allo studio dei testi dei singoli Vangeli, sfruttando per l'analisi il fatto che si tratta di pericopi presenti contemporaneamente in più di un Vangelo e quindi aperte a diverse interpretazioni, in linea con le prospettive particolari dei singoli evangelisti.
Top of Form
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Inglese: The seminar aims to introduce students to the study of the texts of the individual Gospels, using for analysis the fact that these are pericopes present simultaneously in more than one Gospel and therefore open to varied understanding, functional to the particular perspectives of the individual evangelists.
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10. Prerequisiti/Prerequisites | Conoscenza del greco neotestamentario al livello del primo semestre del corso intermedio. |
11. Contenuti del corso /Course Contents | Italiano: La prima parte del seminario (quattro sedute) sarà dedicata alle operazioni di base per lo studio sincronico di un testo sinottico: i criteri per delimitazione di una pericope, l’analisi morfologica e sintattica, il vocabolario, la forma del brano e i suoi rapporti con il contesto, paragone sinottico. Il testo studiato insieme sarà il racconto della chiamata dei primi quattro discepoli (Mc 1,16-20). Nella seconda parte (tre sedute) si introdurrà i partecipanti all’uso degli strumenti di lavoro (cartacei ed elettronici) nello studio della Bibbia. Nelle rimanenti cinque sedute si discuteranno i risultati di lavoro personale sui brani scelti dal vangelo di Marco che parlano dei discepoli. |
Inglese: The first part of the seminar (four sessions) will be dedicated to basic operations for the synchronous study of a synoptic text: criteria for delimiting a pericope, morphological and syntactic analysis, vocabulary, the form of the passage and its relationship with the context, synoptic comparison. The text studied together will be the account of the calling of the first four disciples (Mk 1:16-20). In the second part (three sessions), participants will be introduced to the use of instrumenta laboris (printed and electronic) in Bible study. In the remaining five sessions, the results of individual work on passages chosen from the Gospel of Mark concerning the disciples will be discussed. |
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12. Metodo didattico/ Teaching Method | Italiano: Nelle prime due parti, ci saranno delle lezioni frontali seguite poi dalla discussione dei risultati del lavoro individuale degli studenti, sotto la guida del docente. |
Inglese: In the first two parts, there will be lectures followed then by the discussion of the results of the individual work of the students, under the guidance of the teacher. |
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13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method | Italiano: Seminario finisce con un lavoro scritto. |
Inglese: The seminar ends with a written assignment. |
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14. Testi di riferimento/Reference Books |
Guillemette, P. – Brisebois, M., Introduzione ai metodi storico-critici, Borla: Roma 1990; Weren, W., Finestre su Gesù. Metodologia dell’esegesi dei Vangeli, Claudiana: Torino 2001; Egger, W., Metodologia del Nuovo Testamento. Introduzione allo studio scientifico del Nuovo Testamento, EDB: Bologna 1989; Fokkelman, J.P., Come leggere un racconto biblico. Guida pratica alla Narrativa biblica, EDB: Bologna 2002; Marguerat, D. – Bourquin, Y., Per leggere i racconti biblici. La Bibbia si racconta. Iniziazione all’analisi narrativa, Borla: Roma 2001. |
15. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria |
Italiano: Lo studente dovrà presentare una bibliografia adeguata, che includa commentari, monografie ed articoli, e di essere in grado di organizzare il proprio lavoro in uno schema articolato. Per il dottorato, sarà richiesto che lo studente abbia già elaborato uno status quaestionis sull'argomento che intende sviluppare. |
Inglese: The student will need to present an appropriate bibliography, including commentaries, monographs, and articles, and be able to organize their work into a structured outline. For the doctoral degree, it will be required that the student has already developed a status quaestionis on the topic they intend to develop. |
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16. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione |
Lo studente sarà introdotto agli strumenti dell'analisi esegetica e alla metodologia dell'analisi sinottica. Si prevede che diventi familiare con entrambi e già nel corso del seminario sarà in grado di applicare i concetti studiati a un testo designato dal docente. |
17. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione applicate |
Il seminario culmina con la redazione di un elaborato di circa 15 pagine. Lo studente sarà tenuto a raccogliere la letteratura relativa al testo assegnatogli, analizzarlo criticamente secondo il metodo prescelto e presentando non solo il suo significato storico, ma anche il messaggio teologico per la Chiesa contemporanea. Si presume che le competenze acquisite durante questo processo saranno utili per affrontare qualsiasi altro lavoro accademico riguardante i testi sinottici. |
18. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Autonomia di giudizio |
Il seminario introduce una metodologia specifica, ma la colloca all'interno di un ampio panorama degli approcci storico-critici e sincronici, discutendone i loro vantaggi e limiti. Per ciascun testo studiato, saranno consultati diversi autori, valutando criticamente il loro metodo argomentativo. In questo modo, lo studente sarà costantemente stimolato a sviluppare un pensiero autonomo e a giustificare le proprie opinioni confrontandole con quelle degli altri autori e le diverse metodologie.
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19. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Abilità comunicative |
Lo studente dorrà appropriarsi del linguaggio tecnico delle varie metodologie e scrivendo il suo lavoro sullo sfondo della letteratura già esistente sul tema anche a difendere le proprie convinzione di fronte alle altre proposte interpretative ed ermeneutiche. |
20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Capacità di apprendere |
Oltre a illustrare il metodo e analizzare un testo specifico come modello per lavori futuri, allo studente verrà presentata un'ampia gamma di letteratura sul tema e sul metodo, nonché varie raccolte bibliografiche, con l'obiettivo di facilitare ulteriori approfondimenti.
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TLB3066 Analisi di un testo sinottico
Teologia - II Ciclo - Licenza - Spec. Biblica - anno I |
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I Semestre |
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Giorno |
Ora |
Sigla |
Corso |
Docente |
Aula |
Ciclo |
Note |
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Martedì |
6 |
TLB3066 |
Analisi di un testo sinottico |
GIENIUSZ |
VI |
TLB I |
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Martedì |
7 |
TLB3066 |
Analisi di un testo sinottico |
GIENIUSZ |
VI |
TLB I |
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