TLP1014 - Pastorale fondamentale 2: nell'era della globalizzazione e dell'ecologia
(ECTS 3 - sem. II)1. Facoltà |
TEOLOGIA |
2. Baccalaureato/Licenza/Dottorato |
LICENZA |
3. Disciplina |
Denominazione in italiano: TLP1014 Teologia Pastorale 2: nell’era della globalizzazione e dell’ecologia integrale
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Denominazione in inglese: |
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4. Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale) |
SECONDO SEMESTRE |
5. N. ore insegnamento |
24 |
6. Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente |
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7. Crediti Formativi ECTS |
3 ECTS |
8. Cognome e nome del docente |
Prof. Aldo SKODA, cs |
9. Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals | IT: Il corso mira a fornire agli studenti una profonda comprensione di come la globalizzazione abbia avuto un impatto significativo sui contesti sociali, economici, ecologici, culturali e religiosi in cui si svolge il lavoro pastorale e di come queste questioni si intersechino con la teologia pastorale, preparandoli ad affrontare questi temi complessi in modo olistico e approfondito. Il corso si concentrerà sull'intersezione tra teologia pastorale, globalizzazione ed ecologia integrale, sottolineando la necessità di una comprensione globale del modo in cui queste dinamiche modellano le priorità pastorali e influenzano la vita e l'azione delle comunità cristiane. Esplorare le implicazioni teologiche della globalizzazione e il ruolo della Chiesa nel rispondere alle sfide globali e la necessità di un cambiamento di paradigma verso un approccio più inclusivo e incentrato sull'uomo. Sottolineare l'importanza delle teologie contestuali nell'affrontare le sfide globali e promuovere una teologia aperta alle diverse prospettive socioculturali. |
EN: The course aims to equip students with a deep understanding of how globalization has significantly impacted the social, economic, ecological, cultural and religious contexts in which pastoral work is conducted and how these issues intersect with pastoral theology, preparing them to engage with these complex issues in a holistic and informed manner. The course would focus on the intersection of pastoral theology, globalization, and integral ecology, emphasizing the need for a comprehensive understanding of how these dynamics shape pastoral priorities and influence the life and action of Christian communities. Exploring the theological implications of globalization and the role of the Church in responding to global challenges and the need for a paradigm shift towards a more inclusive and human-centered approach. Emphasizing the importance of contextual theologies in addressing global challenges and promoting a theology that is open to diverse sociocultural perspectives. |
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10. Prerequisiti/Prerequisites | Aver frequentato il corso TLP1002 |
11. Contenuti del corso /Course Contents | IT: Il cambiamento d’epoca e le sfide globali: una lettura sociopastorale e paradigmi teologici di riferimento - Elementi, concetti e correnti della teologia che hanno mostrato una sensibilità verso le questioni sociali con cenni al magistero sociale della Chiesa - La Teologia pastorale come teologia critica e scienza dell’azione - Per una metodologia dell’azione pastorale in prospettiva integrale e integrata a cominciare dalla svolta antropologica fino all’ecologia integrale - La teologia pastorale in prospettiva trasformativa e progettuale - Alcuni recenti movimenti teologici e autori che hanno influenzato il dibattito attuale. |
EN: Epoch change and global challenges: a sociopastoral reading and theological paradigms of reference - Elements, theories and currents in theology that have shown sensitivity to social issues with reference to the Church's social magisterium - Pastoral theology as a critical theology and science of action - For a methodology of pastoral action in integral and integrated perspective beginning with the anthropological turn to integral ecology - Pastoral theology in transformative and project perspective - Some recent theological movements and authors who have influenced the current debate. |
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12. Metodo didattico/ Teaching Method | IT: Le lezioni si svolgono in forma frontale con l’uso di materiale audiovideo di supporto, con occasioni di dialogo e confronto su alcuni temi centrali del corso. |
EN: Lectures are conducted in a face-to-face format with the use of audiovisual support materials, with opportunities for dialogue and discussion on some of the key topics of the course. |
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13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method | IT: La verifica consiste in una prova finale orale basata sugli argomenti indicati in bibliografia e altro materiale segnalato durante le lezioni |
EN: The examination consists of an oral final test based on the topics indicated in the bibliography and other material indicated during the lectures |
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14. Testi di riferimento/Reference Books |
LANZA S., Convertire Giona. Pastorale come progetto, Edizioni OCD, Roma 2008 | RUGGERI G., Le 99 fuori. Prepararmi oggi alla chiesa di domani, Il Pozzo di Giacobbe, Trapani 2022 | MOLTMANN J., STEFANI P., TRIANNI P., La terra come casa comune. Crisi ecologica ed etica ambientale | CANOBBIO G., Laici o cristiani? Elementi storico-sistematici per una descrizione del cristiano laico, Morcelliana, Brescia 19972. | DUQUOC C., La teologia in esilio, Queriniana, Brescia 2004. | VILLAGRÁN G., Teologia pubblica, Queriniana, Brescia 2018 [disponbile anche in SP]. | RIEGER J., Globalizzazione e teologia, Querininana, Brescia 2015 [disponibile anche in EN]. Altro materiale potrà essere indicato durante le lezioni. |
15. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria |
IT: Adeguato risultato nell’esame finale. Capacità di sviluppare e trattare adeguatamente un argomento relativo ai temi del corso con sufficiente autonomia di lavoro e senso critico. |
EN: Adequate performance on the final exam. Ability to adequately develop and treat a theme related to the course topics with sufficient working autonomy and critical thinking. |
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16. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione |
Dimostrare una comprensione approfondita dei principi fondamentali, teorie, autori e dibattiti della teologia pastorale, della globalizzazione e dell'ecologia umana. Analizzare criticamente il rapporto tra chiesa, cultura, società e ambiente nel contesto della globalizzazione. Valutare il ruolo della Chiesa e della teologia nell'affrontare le sfide sociali e globali contemporanee. |
17. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione applicate |
Utilizzare i riferimenti teologico-pastorali per analizzare e rispondere alle questioni di interazione tra globalizzazione, ecologia ed esperienza umana. Impegnarsi in una riflessione teologica pratica sull'impegno della Chiesa nelle questioni sociali. Avvalersi di teologie contestuali e strategie di missione adatte ai diversi contesti globali. |
18. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Autonomia di giudizio |
Valutare criticamente le implicazioni teologiche e pratiche della globalizzazione. Valutare la risposta della Chiesa alle esigenze pastorali derivanti dai cambiamenti sociali, economici, tecnologici ed ecologici. Formulare giudizi competenti su questioni complesse inerenti alla relazione tra teologia e globalizzazione. |
19. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Abilità comunicative |
Comunicare idee teologiche complesse in modo chiaro ed efficace a un pubblico di specialisti e non. Impegnarsi in un dialogo costruttivo con altre discipline, esperti e attori sociopastorali. Presentare i risultati della ricerca, i casi pastorali e le argomentazioni teologiche in modo chiaro e ben strutturato. |
20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Capacità di apprendere |
Sviluppare competenze adeguate nella ricerca e nello studio autonomo nel campo della teologia pastorale e delle sfide globali. Dimostrare la capacità di confrontarsi criticamente con fonti primarie e secondarie in teologia, studi sulla globalizzazione o altri studi concernenti argomenti sociali. Identificare le aree di ulteriore apprendimento e sviluppo nel contesto delle mutevoli realtà sociali e culturali. |
TLP1014 - Pastorale fondamentale 2: nell'era della globalizzazione e dell'ecologia
Orario delle lezioni anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Ora | Sigla | Corso | Aula | Note |
II | Giovedì | 1 | TLP1014 | Pastorale fondamentale 2: nell'era della globalizzazione e dell'ecologia integrale | VII | |
II | Giovedì | 2 | TLP1014 | Pastorale fondamentale 2: nell'era della globalizzazione e dell'ecologia integrale | VII |
TLP1014 - Pastorale fondamentale 2: nell'era della globalizzazione e dell'ecologia
Orario di ricevimento per l'anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Dalle | Alle | Luogo | Note |