TLP1020 - Dialogo ecumenico in prospettiva pastorale

1.      Facoltà

Teologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Licenza

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: TLP1020 Dialogo ecumenico e interreligioso in prospettiva pastorale

Denominazione in inglese: TLP 1020 Ecumenical and interreligious dialogue in pastoral perspective

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

Secondo semestre

5.      N. ore insegnamento

2 ore settimanale

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

Teologia Pastorale - Ecumenismo – Dialogo interreligioso.

7.      Crediti Formativi ECTS

ECTS 3

8.    Cognome e nome del docente

ATAKPA Kokou Mawuena Ambroise

9.      Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals

Italiano: Il Corso intende introdurre  all’immenso cantiere delle religioni e elaborare una riflessione teologico-pastorale nel contesto del pluralismo religioso.

Inglese: The course is intended as an introduction to the vast field of religions and to develop a theological-pastoral reflection in the context of religious pluralism.

10.  Prerequisiti/Prerequisites

Nozioni di Teologia delle religioni, di Missiologia e di Teologia della grazia.

11.  Contenuti del corso /Course Contents

Italiano: Pluralismo sociale e culturale; Pluralismo religioso; Dialogo ecumenico e interreligioso; Introduzione alla teologia del pluralismo religioso; La teologia della salvezza nel contesto del dialogo ecumenico e interreligioso; Orientamenti pastorali.

Inglese: Social and cultural pluralism; Religious pluralism; Ecumenical and interreligious dialogue; Introduction to the theology of religious pluralism; The theology of salvation in the context of ecumenical and interreligious dialogue; Pastoral orientations.

12.  Metodo didattico/ Teaching Method

Italiano: Lezioni frontali. Le lezioni si svolgeranno con l'ausilio di slides in Power Point.

Inglese: Lectures. Lectures will be conducted with the aid of Power Point slides.

13.  Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method

Italiano: Prova orale e elaborato scritto

Inglese: Oral test and written paper

14.  Testi di riferimento/Reference Books

Atakpa A., La Chiesa, la salvezza i non cristiani.  “Cristiani anonimi” di K. Rahner e Fratelli tutti di Francesco, Il Pozzo di Giacobbe, Trapani 2024; Dotolo C., Teologia delle religioni, EDB, Bologna 2021; Kasper K. – Augustin G. (edd.), Percorsi di fraternità. Per raccogliere la sfida dell’enciclica  Fratelli tutti, Queriniana, Brescia 2022.

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano: Tema a scelta dello studente previa approvazione del docente.

Inglese: Topic of student's choice subject to lecturer's approval

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Conoscenza e capacità di afferrare le sfide del dialogo ecumenico e interreligioso.

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Conoscenza e capacità di riflettere e di operare pastoralmente nel contesto del dialogo ecumenico e interreligioso.

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Raggiungere l’autonomia di giudizio e di azione nella pastorale del dialogo ecumenico e interreligioso.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Abilitare a elaborare e a comunicare le conoscenza e le conclusioni delle realtà ecumeniche o interreligiose 

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Arrivare all’autonomia di studio e di approfondimento teologico-pastorale nel contesto del dialogo ecumenico e interreligioso.