TPB2001 - Metodologia biblica
(ECTS 3 - sem. II)1. Facoltà |
Teologia |
2. Baccalaureato/Licenza/Dottorato |
Licenza |
3. Disciplina |
Metodologia biblica |
Biblical Methodology |
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4. Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale) |
I semestre |
5. N. ore insegnamento |
2 |
6. Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente |
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7. Crediti Formativi ECTS |
3 |
8. Cognome e nome del docente |
Angela Maria Lupo |
9. Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals | Orientare gli studenti perché riescano a svolgere una ricerca scientifica nelle sue tappe fondamentali per poter produrre lavori scritti accademici secondo le norme tipografiche dell’Università, utilizzando i vari strumenti di ricerca biblica.
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To guide students so that they can carry out scholarly research in its basic stages in order to be able to produce scholarly written work according to the University's typographical standards, using the various biblical research tools. |
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10. Prerequisiti/Prerequisites
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Null |
11. Contenuti del corso /Course Contents | 1) Lo studio con metodo: vari tipi di lavoro scientifico; 2) Le principali fonti del testo biblico; 3) Gli strumenti di lavoro (Concordanze, Sinossi, Dizionari, Grammatiche, Enciclopedie); 4) Il problema del testo originale: elementi di critica testuale. I principali manoscritti della Bibbia ebraica, della LXX e del Nuovo Testamento. Esempi di errore di trasmissione presenti nella Bibbia; 5) Le varie tappe del lavoro scientifico: la scelta del tema; la ricerca bibliografica, l’organizzazione del materiale; la preparazione dello schema; 6) Norme per la stesura; 7) Indicazioni per la revisione della forma; 8) Costruzione di una mappa concettuale; 9) Gli approcci alla Bibbia: diacronico e sincronico; 10) Interpretare la Bibbia: ermeneutica ed esegesi; 11) Visita guidata alla Biblioteca dell’Università.
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1) Studying with method: various types of scholarly work; 2) The main sources of the biblical text; 3) Working tools (Concordances, Synopses, Dictionaries, Grammars, Encyclopedias); 4) The problem of the original text: elements of textual criticism. The main manuscripts of the Hebrew Bible, the LXX and the New Testament. Examples of transmission errors found in the Bible; 5) The various stages of scholarly work: choosing the topic; bibliographical research; organizing the material; preparing the outline; 6) Standards for drafting; 7) Directions for revising the form; 8) Construction of a concept map; 9) Approaches to the Bible: diachronic and synchronic; 10) Interpreting the Bible: hermeneutics and exegesis; 11) Guided tour of the University Library.
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12. Metodo didattico/ Teaching Method | Lezioni frontali ed esercitazioni in classe
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Lectures and classroom exercises |
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13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method | Elaborato finale in cui lo studente applicherà la metodologia studiata per analizzare un tema biblico assegnato. |
Final paper in which the student will apply the methodology studied to analyse an assigned biblical theme. |
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14. Testi di riferimento/Reference Books |
• AA.VV., Lessico ragionato dell’esegesi biblica. Le parole, gli approcci, gli autori, Queriniana, Brescia 2006. • Bazyliński S., Guida alla ricerca biblica (SubBi 35), GBU, Roma 2009. • StengerW., Metodologia biblica (GdT 205), Queriniana, Brescia 1991. • Prellezo J.M. – García J.M., Invito alla ricerca. Metodologie e tecniche del lavoro scientifico, LAS, Roma 2007. • Wegner P.D., Guida alla critica testuale della Bibbia. Storia, metodi e risultati, San Paolo, Cinisello Balsamo (MI) 2009.
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15. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria |
Italiano: |
Inglese: |
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16. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione |
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di affrontare qualsiasi ricerca in campo biblico e di procedere alla stesura e alla presentazione di un lavoro scientifico, sia esso tesi di licenza o di dottorato. |
17. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione applicate |
Lo studente sarà in grado di poter effettuare una ricerca biblica in biblioteca e di utilizzare le risorse on-line. |
18. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Autonomia di giudizio |
Lo studente potrà vagliare le informazioni reperite dalle varie fonti e riflettere criticamente su di esse, in vista della stesura dei lavori assegnati dai docenti delle varie discipline. Potrà altresì esprimere delle critiche costruttive al lavoro degli altri studenti e usare le critiche altrui per migliorare la sua ricerca.
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19. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Abilità comunicative |
Lo studente sarà in grado di lavorare con gli altri studenti alla co-produzione di un progetto assegnato. |
20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Capacità di apprendere |
Lo studente imparerà a criticare il proprio lavoro e dimostrerà un impegno per l’apprendimento continuo e la capacità di aggiornare le proprie conoscenze e competenze bibliche in modo autonomo. |
TPB2001 - Metodologia biblica
Orario delle lezioni anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Ora | Sigla | Corso | Aula | Note |
II | Martedì | 3 | TPB2001 | Metodologia biblica | XVI | |
II | Martedì | 4 | TPB2001 | Metodologia biblica | XVI |
TPB2001 - Metodologia biblica
Orario di ricevimento per l'anno accademico 2024/2025:
Sem. | Giorno | Dalle | Alle | Luogo | Note |