TPC2000 - Metodologia generale

(ECTS 3 - sem. I)

1.      Facoltà

Teologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Licenza/Dottorato

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: Metodologia generale

Denominazione in inglese: General methodology

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

Primo semestre

Annuale

5.      N. ore insegnamento

24

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

 

7.      Crediti Formativi ECTS

3 ECTS

8.    Cognome e nome del docente

Campese Gioacchino

9.      Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals

Italiano: L’obiettivo principale di questo corso è fornire agli studenti gli elementi essenziali sia concettuali che redazionali per la stesura di elaborati scritti, tesi di licenza e di dottorato in teologia.

Inglese: The main objective of this course is to provide the students with the essential elements, both conceptual and editorial, to write academic papers, licentiate and doctoral theses in theology.

10.  Prerequisiti/Prerequisites

 

11.  Contenuti del corso /Course Contents

Italiano: In che cosa consiste una ricerca; quali sono le differenze tra una licenza e un dottorato; come scegliere il tema per la tesi di licenza e di dottorato; cosa è uno status quaestionis; come preparare lo schema della tesi: presentazione del tema, obiettivi, metodo, limiti e, nel caso del dottorato, dell’apporto originale alla ricerca scientifica; come fare una ricerca bibliografica: fonti attendibili e autorevoli; la ricerca bibliografica in internet; che cosa vuol dire “plagio”; la funzione delle note a piè di pagina; le norme metodologiche/redazionali della PUU.

Inglese:  What does research imply; what are the differences between a licentiate and a doctorate; how to choose the topic for a licentiate and doctorate thesis; what is a status questionis; how to prepare a thesis outline: the presentation of the topic, objectives, methodology, limits, and, in the case of a doctorate, the original contribution to scientific research; how to conduct a bibliographical research: reliable and authoritative sources; bibliographic research in internet; what is plagiarism; the role of footnotes; the methodological/editorial norms of the PUU.

12.  Metodo didattico/ Teaching Method

Italiano: Lezioni frontali ed esercitazioni in classe

Inglese: Lectures and class exercises

13.  Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method

Italiano: Prova scritta

Inglese: Written test

14.  Testi di riferimento/Reference Books

Muroni Pietro Angelo – Sarr Olivier-Marie, Metodologia. Per la redazione di elaborati, tesi di licenza e tesi di dottorato, Aracne Editrice, Ariccia 2016; Pontificia Università Urbaniana, Norme comuni per gli elaborati accademici, 2020, https://www.urbaniana.va/content/dam/urbaniana/pdf/NormeMetodologiche.pdf

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano:

Inglese:

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

·         Imparare un metodo di ricerca scientifica volto all’elaborazione di elaborati seminariali scritti, tesi di licenza e dottorato caratterizzate da uno stile accurato e logico;

·         Apprendere con attenzione e serietà le norme comuni metodologiche e redazionali richieste dalla PUU per la stesura di elaborati scritti e tesi di licenza e dottorato.

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

·         Applicare con attenzione e precisione le norme comuni della PUU alla stesura di elaborati seminariali scritti e tesi di licenza e dottorato;

·         Applicare le competenze e gli strumenti acquisiti durante il corso al proseguimento dei propri percorsi accademici e di ricerca.

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

·         Identificare le differenze tra diverse metodologie di ricerca e stili redazionali, in particolare la stesura di bibliografia e note a piè di pagina o di chiusura;

·         Riconoscere la differenza tra l’uso corretto e la rielaborazione del pensiero degli studiosi consultati nella propria ricerca e il plagio.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

·         Comunicare la necessità dell’importanza dell’apprendimento di un metodo di ricerca e dell’uso di norme metodologiche redazionali ad altri studenti che sono interessati a conseguire un grado accademico.

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

·         Comprendere la necessità di un metodo di lavoro organico per condurre una ricerca scientifica ordinata, seria e corretta;

·         Capire la necessità dell’uso di un apparato bibliografico e di riferimenti in nota per la stesura di un elaborato accademico e di una tesi di licenza o dottorato.

TPC2000 - Metodologia generale

Orario delle lezioni anno accademico 2024/2025:

Sem. Giorno Ora Sigla Corso Aula Note
             

 

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Orario di ricevimento per l'anno accademico 2024/2025:

Sem. Giorno Dalle Alle Luogo Note