DL3024 La tutela dei diritti soggettivi nell’attività amministrativa canonica

1.   Facoltà

DIRITTO CANONICO

2.  Baccalaureato/Licenza/Dottorato

LICENZA

3.  Disciplina

Denominazione in italiano:

LA TUTELA DEI DIRITTI SOGGETTIVI NELL’ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA CANONICA

Denominazione in inglese:

THE PROTECTION OF SUBJECTIVE RIGHTS IN CANONICAL ADMINISTRATIVE ACTIVITY

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

Primo semestre

5.    N. ore insegnamento

2 ore settimanali

6.   Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

7.   Crediti Formativi ECTS

3

8.  Cognome e nome del docente

SORY Agnès

9.  Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals

Italiano:

Questo seminario ha un triplice obiettivo:

-          Come gli altri seminari, il suo scopo principale e diretto è di aiutare lo studente ad acquisire gli strumenti utili della metodologia scientifica per la stesura e presentazione della tesina di licenza;

-          Inoltre, vuole consentire agli studenti di comprendere le principali dinamiche del procedimento amministrativo a tutela dei diritti dei fedeli;

-          Aiutare lo studente a individuare i possibili abusi dell’attività amministrativa e gli strumenti necessari e adeguati per ottenere una soddisfacente difesa delle posizioni giuridiche individuali.

Inglese:

This seminar has a threefold objective:

-          Like the other seminars, its main and direct purpose is to help the student acquire the useful tools of scientific methodology for writing and presenting the licentiate paper;

-          In addition, it aims to enable students to understand the main dynamics of the administrative procedure to protect the rights of the faithful;

-          To help the student identify the possible abuses of administrative activity and the necessary and appropriate tools for obtaining a satisfactory defense of individual legal positions.

10.  Prerequisiti/Prerequisites

Aver già completato il corso istituzionale sul diritto amministrativo e sul popolo di Dio. Avere una conoscenza sufficiente dell’italiano e del latino.

11.  Contenuti del corso /Course Contents

Italiano: Si affronterà con gli studenti diversi tematiche attinenti al titolo del corso in modo da orientargli nella riflessione e nella scelta eventuale del titolo della tesi di licenza:

·     Le norme a tutela dei diritti nel procedimento amministrativo: la procedura di formazione dell’atto amministrativo (esigenze pastorali e giuridiche); la legalità dell’attività amministrativa a garanzia dei diritti; l’esigenza di un esercizio prudente della discrezionalità amministrativa; La partecipazione dei fedeli alla funzione amministrativa.

·         La tutela dei diritti in alcune materie amministrative: individuare i possibili abusi nei provvedimenti riguardanti gli “stati di vita”, gli uffici ecclesiastici, le associazioni dei fedeli, le soppressioni di parrocchie.

·         Le modalità procedurali e processuali della difesa dei diritti.

·         Aspetti specifici per la stesura del progetto di tesina e metodologia giuridico-canonica.

Inglese: Several issues relevant to the course title will be addressed with students to guide them in their reflection and eventual choice of thesis title:

·         The norms for the protection of rights in the administrative procedure: the procedure for the formation of the administrative act (pastoral and legal requirements); the legality of administrative activity as a guarantee of rights; the need for a prudent exercise of administrative discretion; The participation of the faithful in the administrative function.

·         The protection of rights in certain administrative matters: identify the possible abuses in measures concerning “states of life,” ecclesiastical offices, associations of the faithful, and suppressions of parishes.

·         The procedural and procedural modalities of the defense of rights.

·         Specific aspects of writing the thesis project and legal-canonical methodology.

12.  Metodo didattico/ Teaching Method

Italiano: Lezioni interattive; ricerche affidate agli studenti che devono riferire. Ogni capitolo del corso si conclude con un lavoro individuale con esposizione in aula.

Inglese: Interactive lectures; research assigned to students to report. Each chapter of the course concludes with individual work with classroom exposition.

13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method

Italiano: Prova scritta: Presentazione di ricerche fatte sulle tematiche del corso. Stesura dello schema e di una breve descrizione dell’eventuale tesi di licenza sulla tematica scelta dal singolo studente. 

Inglese: Written test: Presentation of research done on the topics of the course. Writing of the outline and a brief description of the possible licentiate thesis on the topic chosen by the individual student. 

14. Testi di riferimento/Reference Books

• Paolo Moneta, La tutela dei diritti dei fedeli di fronte all’autorità amministrativa, in “Fidelia iura” 3 (1993), 281-307.
• Ilaria Zuanazzi, Praesis ut prosis. La funzione amministrativa nella diakonia della Chiesa, Napoli 2005.
• Juan Ignacio Arrieta (a cura di), Discrezionalità, e discernimento nel governo della Chiesa, Maricanum, Venezia 2008, 187-214.
• GIDDC, Il diritto nel mistero della Chiesa. IV. Prassi amministrativa e procedure speciali, Lateran University Press, Città del Vaticano 2014.
• William L. Daniel, The art of good governance. A guide to the administrative procedure for just decision making in the Catholic Church, Montreal, Wilson & Lafleur, 2015.
• Constantin Yatala Nsomwe Ntambwe, Le contrôle de l’activité administrative en droit canonique, Artège Lethielleux, Paris 2016.
• G. Boni, Il buon governo nella Chiesa. Inidoneità agli uffici e denuncia dei fedeli, Mucchi Editore, Bologna 2019.
• G. Paolo Montini, I ricorsi gerarchici (cann. 1732-1739), Gregorian & Biblical Press, Roma 2020.

15.   Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano: ------

Inglese: ------

16.   Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente conosce e comprende bene i diversi fasi del procedimento amministrativo, le regole a tutela dei diritti e gli strumenti per far valere e ottenere una soddisfacente difesa delle proprie posizioni giuridiche. È inoltre capace di avviare una ricerca scientifica su temi giuridici (nell’ambito del titolo del corso).

17.   Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Lo studente sa identificare i possibili abusi nell’attività amministrativo, in riferimento soprattutto agli atti riguardanti gli “stati di vita” nella Chiesa, e gli strumenti per far valere e ottenere una soddisfacente difesa delle posizioni giuridiche individuali.

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Lo studente è stato in grado di scegliersi un tema di ricerca e di elaborare un progetto di ricerca per la tesina di licenza, definendo le problematiche da affrontare, gli obiettivi del lavoro, il metodo scientifico da usare e proponendo uno schema e una bibliografia adatta.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Lo studente è in grado di presentare una breve descrizione dell’eventuale tesi di licenza e di illustrare in modo giuridicamente convincente le questioni connesse al tema scelto.

20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Lo studente dimostra una capacità ad elaborare un lavoro scientifico su temi giuridici in modo ampiamente autonomo.