MB1026 - Metodologia del lavoro scientifico

1.      Facoltà

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Primo ciclo – Baccalaureato in Missiologia

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: MB1026 Metodologia del lavoro scientifico I

Denominazione in inglese: MB1026 Methodology of scientific work I

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

I Semestre

5.      N. ore insegnamento

2 ore settimanali per 12 settimane

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

7.      Crediti Formativi ECTS

3

8.    Cognome e nome del docente

Longhitano Tiziana

Italiano: Conoscere le norme generali della metodologia della ricerca e del lavoro scientifico necessarie al fine di preparare elaborati scritti e dissertazioni utilizzando la metodologia dell'Università.

Inglese: To know the general rules of research methodology and scientific work necessary to prepare written papers and dissertations using the University's methodology.

Nozioni informatiche di base.

Italiano: Significato di metodologia e presentazione di diversi metodi. Tappe nella preparazione di un lavoro scientifico. Ricerca bibliografica e citazioni. Stesura e presentazione di una relazione per il seminario. Lavori accademici. Recensioni di monografie. Esercitazioni personali scritte e orali con revisione della docente.

Inglese: Meaning of methodology and presentation of different methods. Stages in the preparation of a scientific work. Bibliographic research and citations. Drafting and presentation of a report for the seminar. Academic works. Reviews of monographs. Personal written and oral exercises with review by the teacher.

Italiano: lezioni frontali con supporto di power point, ricerche on line e visite in biblioteca.

Inglese: frontal lessons with Power Point support, online research and library visits.

Italiano: Produzione di un breve scritto di carattere scientifico ed esposizione orale del contenuto di un articolo, contributo o parte di un testo (a scelta degli studenti).

Inglese: Production of a short scientific paper and oral presentation of the content of an article, contribution or part of a text (chosen by the students).

14.  Testi di riferimento/Reference Books

Prellezo J. M. - Garcia J. M., Invito alla ricerca. Metodologia e tecniche del lavoro scientifico, LAS, Roma 2007.

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano: Studentesse e studenti sono invitate/i a preparare un elaborato scritto utilizzando la metodologia dell'Università.

Inglese: Students are invited to prepare a written paper using the University's methodology.

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Studentesse e studenti potranno conoscere dettagliatamente

•      il significato di metodologia e metodi diversi;

•      le tappe della preparazione di un lavoro scientifico: selezione di dati, sintesi degli stessi, esercitarsi su giudizi autonomi, su punti forti e deboli;

•      come si esegue una ricerca bibliografica e come citare correttamente gli autori;

•      come si scrive e come si presenta una relazione di seminario e altri lavori accademici;

•      come si recensiscono le monografie.

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Il corso consente di dibattere e difendere le proprie idee, conoscere e applicare le norme generali della metodologia della ricerca e in particolare:

a)      quelle della metodologia usata nell'Università Urbaniana

b)      le norme generali del lavoro scientifico necessarie a preparare elaborati scritti

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Poiché il corso offre l’occasione di conoscere approfonditamente quanto occorre per acquisire conoscenze adeguate ad uno studio personale e alla raccolta sistematica di dati, attraverso numerose e varie esercitazioni, ci si attende che studentesse e studenti migliorino nella capacità di selezionare i dati, sintetizzarli e giudicare autonomamente punti forti e deboli di un argomento.

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Si spera che Studenti e studentesse siano in grado di comunicare adeguatamente le conoscenze acquisite nella lettura e nello studio e soprattutto di trasferirle in qualsiasi intervento scritto o orale: articoli, ricerche, relazioni, conferenze.

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Il corso offre nozioni di base. Sarà compito di studentesse e studenti continuare successivamente ad approfondire l’argomento, cercare di risolvere i dubbi autonomamente, scegliere una propria metodologia di studio e integrarne una più avanzata. Noi docenti rimaniamo sempre a disposizione dei nostri studenti per accompagnarli nel loro percorsi di apprendimento continuo e di ricerca.