MLE1028 - Ministeri per la missione: aspetti teologici e pastorali

1.      Facoltà

Missiologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

LICENZA

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: MLE 1028 Ministeri per la missione: aspetti teologici e pastorali

Denominazione in inglese: MLE 1028 Ministries for Mission: Theological and Pastoral Aspects

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

I semestre

5.      N. ore insegnamento

24

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

7.      Crediti Formativi ECTS

3

8.    Cognome e nome del docente

Meddi Luciano

Italiano: Il corso vuole affrontare il tema della identità, dei compiti e delle competenze dei soggetti della missione soprattutto nella prospettiva della corresponsabilità missionaria dei laici

Inglese: The course aims to address the theme of the identity, tasks and skills of the subjects of the mission especially in the perspective of the missionary co-responsibility of the laity

I corsi del baccellierato in missiologia

Italiano:

1. La ministerialità nella chiesa
2. La pastorale dei ministeri; condizione dei ministeri; ministeri dei laici; nuovi ministeri
3. Il ministero del catechista nella chiesa sinodale
4. Le competenze e la formazione del ministero missionaria
5. La comunità ministeriale

Inglese:

1.      Ministry in the church

2.      The pastoral care of ministries; condition of ministries; lay ministries; new ministries

3.      The ministry of the catechist in the synodal church

4.      The skills and training of the missionary ministry

5.      The ministerial community

Italiano: lezioni e dibattito in aula.

Inglese: lessons and debate in the classroom.

Italiano: Portfolio\Elaborato

Inglese: Portfolio\Work

14.  Testi di riferimento/Reference Books

L. Meddi, Ridisegnare la ministerialità. Compito sinodale, «Urbaniana University Journal», 76 (2023) 1, 83-108; L. Meddi, La ministerialità missionaria. Figura, figure e competenze del discepolo-missionario, «Urbaniana University Journal», 70 (2017) 1, 153-194

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano:

Inglese:

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Gli elementi telogici e antropologici della ministerialita’ laicale

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Rielaborazione per il proprio contesto

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Valutazione della proposta di skills

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Presentare una scheda per i catechisti

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Confrontare la proposta con altre