MLE4008 - Percorsi formativi. Iniziazione cristiana e adulti

1.      Facoltà

Missiologia

2.      Baccalaureato/Licenza/Dottorato

Licenza

3.      Disciplina

Denominazione in italiano: MLE 4008 Percorsi formativi, iniziazione cristiana e adulti

Denominazione in inglese: MLE 4008 catechetical paths, Christian initiation and adults

4.    Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale)

I semestre

5.      N. ore insegnamento

12

6.    Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente

7.      Crediti Formativi ECTS

2

8.    Cognome e nome del docente

Meddi Luciano

Italiano:

1. individuare i criteri per elaborare un percorso di formazione alla vita cristiana

2. saper elaborare un percorso formativo

3. saper gestire le dinamiche di comunicazione e accompagnamento

Inglese:

1. identify the criteria for developing a formation path for Christian life

2. know how to develop a training path

3. knowing how to manage the dynamics of communication and accompaniment

 Si richiede la partecipazione ai corso di Catechetica Fondamentale e Catechesi nel processo di evangelizzazione

Italiano:

1. modelli formazione cristiana nella esperienza e pratica missionaria
2. proporre, convertirsi, iniziare, crescere nella fede: scopi ed elementi strutturali
3. il discepolo-missionario scopo della formazione cristiana
4. le situazioni intrapsichiche e culturali del catecumeno
5. sostenere la interiorizzazione della: attivazione delle energie spirituali

Inglese:

1.      Christian formation models in missionary experience and practice

2.      propose, convert, initiate, grow in faith: purposes and structural elements

3.      the disciple-missionary aim of Christian formation

4.      the intrapsychic and cultural situations of the catechumen

5.      support the internalization of: the activation of spiritual energies

Italiano: Training

Inglese: Training

Italiano: Portfolio\Elaborato

Inglese: Portfolio\Work

14.  Testi di riferimento/Reference Books

L. Meddi, Il cammino di fede. Riorganizzare la catechesi parrocchiale, Elledici, Torino 2016

15.  Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria

Italiano:

Inglese:

16.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione

Proposte di itinerari

17.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Rielaborazione degli itinerari proposti

18.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Autonomia di giudizio

Valutazione delle proposte

19.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Abilità comunicative

Descrizione degli elementi catechetichi

20.  Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino):

Capacità di apprendere

Scambio di elementi e pratihe di formazione cristiana