TPC2000A: Metodologia generale
II1. Facoltà |
Teologia |
2. Baccalaureato/Licenza/Dottorato |
Licenza |
3. Disciplina |
Denominazione in italiano: TPC2000A Metodologia generale. |
Denominazione in inglese: TPC2000A General Methodology. |
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4. Periodo insegnamento (primo semestre, secondo semestre, annuale) |
Secondo semestre. |
5. N. ore insegnamento |
2 |
6. Settore Scientifico-Disciplinare (SSD), ove già esistente |
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7. Crediti Formativi ECTS |
3 ECTS |
8. Cognome e nome del docente |
Muroni Pietro Angelo |
9. Obiettivi formativi dell’insegnamento/Instructional goals Si dispone di max 3600 caratteri, inclusi gli spazi |
Italiano: Il corso intende introdurre gli studenti ad individuare un metodo di ricerca e una metodologia di redazione delle tesi, di modo da saper scegliere l’area di approfondimento, il tema e condurre scientificamente la propria ricerca redigendo la tesi di licenza o di dottorato. |
Inglese: The course aims to introduce students to a research method and thesis-writing methodology, so that they will be able to choose their area of study, topic and conduct their research scientifically by writing their licence or doctoral thesis. |
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10. Prerequisiti/Prerequisites Es. eventuali propedeuticità presenti nel PdS o nelle determinazioni della Facoltà/Istituto; conoscenza di lingue straniere o altro tipo di conoscenze. |
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11. Contenuti del corso /Course Contents Si dispone di max 3600 caratteri, inclusi gli spazi |
Italiano: 1. Individuazione dell’area di ricerca 2. Individuazione del tema della ricerca 3. Status quaestionis 4. Metodo di ricerca 5. Ricerca bibliografica 6. Metodologia redazionale della tesi 7. Implicazioni etiche nella redazione di un testo (plagio, ecc.) |
Inglese: a. Identification of the research area b. Identification of the research topic c. Status quaestionis d. Research method e. Bibliographical research f. Thesis drafting methodology g. Ethical implications of drafting a text (plagiarism, etc.) |
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12. Metodo didattico/ Teaching Method
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Italiano: Lezioni frontali, lavori di gruppo e individuali.
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Inglese: Lectures, group and individual work. |
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13. Modalità di verifica dell’apprendimento/Assessment Method | Italiano: Prova scritta. |
Inglese: Written examination. |
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14. Testi di riferimento/Reference Books | P.A. Muroni-O.-M. Sarr, Metodologia per la redazione di elaborati scritti, tesi di licenza, tesi di dottorato, Aracne, Roma 2016. Norme per la redazione di elaborati e tesi riportate nel sito della Pontificia Università Urbaniana. |
15. Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale: tesina, tesi di licenza o dottorale/Thesis assignment criteria |
Italiano: |
Inglese: |
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16. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione |
Individuazione dell’area di ricerca e del tema per il lavoro di tesi, identificando un metodo di ricerca scientifico e una metodologia redazionale. |
17. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Conoscenza e capacità di comprensione applicate |
Abbiano la capacità di affrontare la ricerca bibliografica, necessaria per il lavoro di ricerca, in maniera critica, garantendo un approccio internazionale, interdisciplinare e transdisciplinare. |
18. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Autonomia di giudizio |
Acquisiscano la capacità di fare sintesi, attraverso un attento e scrupoloso status quaestionis, dello sviluppo della ricerca teologica sulla propria tematica. A partire da questo, la capacità di apportare un proprio contributo allo sviluppo della scienza teologica evitando la tentazione di ripetere quanto già detto negli studi pregressi. Capacità di saper prendere posizione nella espressione del proprio pensiero, aperto comunque ad eventuali ulteriori apporti scientifici utili e tenendo conto delle implicazioni che esso potrebbe avere in ambito teologico e non solo. |
19. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Abilità comunicative |
Acquisire la consapevolezza (trattandosi di un corso che prepara prevalentemente alla redazione delle tesi di licenza e dottorali) della necessità di un linguaggio scientifico ed elaborato, proprio di una tesi di ricerca, che eviti un approccio banale e superficiale e che allo stesso tempo sia capace di chiarezza e sintesi nella espressione, evitando qualsiasi tipo di ambiguità. |
20. Risultati di apprendimento attesi (secondo i Descrittori di Dublino): Capacità di apprendere |
La coscientizzazione sulla necessità di acquisire un metodo di ricerca e una metodologia di redazione appropriati per la redazione di un elaborato scientifico, sarà utile anche per la produzione scientifica futura e per lo sviluppo del pensiero teologico attraverso pubblicazioni scientifiche. |
TPC2000A Metodologia generale
Teologia - II Ciclo - Licenza - Spec. Dogmatica - anno I |
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II Semestre |
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Giorno |
Ora |
Sigla |
Corso |
Docente |
Aula |
Ciclo |
Note |
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Mercoledì |
6 |
TPC2000A |
Metodologia generale |
MURONI |
V |
TLD I |
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Mercoledì |
7 |
TPC2000A |
Metodologia generale |
MURONI |
V |
TLD I |
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